Czy to, co o sobie myślimy, ma konsekwencje dla naszych uczniów? Teoria nastawień Carol Dweck [video]

Nasze nastawienia mają fundamentalne znaczenie dla naszego postrzegania siebie, naszej motywacji oraz tego, jakie nastawienia przekazujemy osobom, z którymi pracujemy. Dobra informacja jest taka, że jesteśmy w stanie je zmieniać. Zapraszam do obejrzenia nagrania z webinarium dotyczącego teorii nastawień Carol Dweck.

Plan webinarium:

- Czym jest Centrum Dobrego Wychowania? (od 3:15)

- Kim jestem ja? (od 5:20)

- Fundamentalne założenia (od 6:58)

- Kim jest Carol Dweck? (10:05)

- O co chodzi z tymi nastawieniami? (10:42)

- Zaproszenie (51:32)

Fundamentalne założenia, o których wspominam w webinarium (od 6:58) to:

1. Poznawanie i rozumienie siebie zawsze jest dobrym pomysłem.

2. Praca nad sobą zawsze jest możliwa, choć nie zawsze łatwa.

3. Zmianę zaczynam od siebie.

4. Mam wpływ na świat (choć nie zawsze świadomy i dobry).

Przekonania najbardziej wpływające na nasze życie moglibyśmy podzielić na takie dwie przeciwstawne zbiory (od 11:34):

Co najważniejsze, przekonania można zmieniać. Etapy zmiany przekonań to (od 37:15):

1. Nieświadoma niekompetencja

2. Świadoma niekompetencja

3. Świadoma kompetencja

4. Nieświadoma kompetencja

Pamiętajmy o tym, że nasze nastawienia wpływają na innych (od 40:45):

1. Za co chwalę i doceniam innych – za cechę, czy trud?

2. Czy daję innym czas na uczenie się czegoś?

3. Co mówię jeżeli ktoś się potknie?

4. Jak zachęcam innych do zrobienia czegoś?

Zadanie dla nas (od 42:57):

1. Jako dorośli, pracujący z dziećmi i młodzieżą, mamy nauczyć ich jak:

2. Dojść do siebie po porażce i jak się poprawić – dać konkretne wskazówki, pokazać, że można się podnieść, poprawić przysłowiową koronę i iść dalej

3. Brać odpowiedzialność za własne niedociągnięcia – czyli pozwolić ponieść konsekwencje, ale dać też szansę na poprawę.

4. Myśleć samodzielnie i krytycznie, a nie tylko wykonywać polecenia w stylu „siądź i po prostu się naucz”

Inne treści na naszym blogu, które dotykają podobnej tematyki i odnoszą się do badań Carol Dweck:

Jak sprawiedliwie i motywująco oceniać pracę uczniów

Jak udzielać informacji zwrotnej, chwalić i doceniać [do pobrania]

Autorytet nauczyciela i wychowawcy – jak go budować?

Jak podoba się Wam tego typu podejście? Zapraszam do dyskusji w komentarzach.

Maria Mikuła

Autorka wpisu:

Maria Mikuła

Socjolog, Trener warsztatów CDW, Certyfikowany użytkownik MTQ PLUS, Coach i trener rozwoju osobistego.