Wybieramy jedną osobę, która będzie wilkiem. Wszystkie pozostałe dzieci to zajączki. Wilk siada na końcu sali lub trawnika. Po drugiej stronie rozciągamy na podłodze sznurek, za którym zajączki są bezpieczne. Zajączki stoją za tym sznurkiem i pytają wilka: „Która godzina, Panie Wilku?”. Ten odpowiada podając jakąś liczbę od 1 do 12, a zajączki…
Połów jabłek
Przygotowujemy dwie (lub więcej) miski z wodą oraz kilka/kilkanaście jabłek. Uczestników dzielimy na dwie (lub więcej) równych drużyn i do każdej miski wkładamy tyle jabłek, ilu w zespołach jest graczy. Zadaniem zespołów jest teraz jak najszybsze wyłowienie jabłek bez użycia rąk - można używać tylko ust i zębów. Jeśli…
Zadania z pomarańczą
Ćwiczenie do realizacji w parach (pary dobieramy tak, żeby były w nich osoby o mniej więcej podobnym wzroście). Każda para otrzymuje jedną pomarańczę i umieszcza ją sobie pomiędzy czołami w taki sposób, żeby jej nie dotykać rękami. Teraz para wykonuje zadania: przejście kilku metrów, zrobienie przysiadu, otwarcie i zamkniecie okna, przeniesienie…
Jestem, mam, lubię
Prosimy uczestników o przedstawienie się zgodnie z zaproponowanym schematem jestem, mam, lubię. Od inwencji uczestników zależy, co „włożą” pod te hasła. Może to być np. coś standardowego, np.: Jestem Marek, mam dwa psy, lubię czytać. Ale także np. coś niestandardowego: Jestem nieco roztrzepany, mam dużo marzeń, ale mało czasu na ich realizację,…
Pierwsza litera imienia
W celu szybkiego zapamiętania imion w grupie, prosimy uczestników o przedstawienie się i opowiedzenie o sobie z wykorzystaniem określeń rozpoczynających się od pierwszej litery imienia, na przykład w takim schemacie: - Mam na imię: Monika - Pochodzę z: Miasta - Lubię robić: Majsterkować - Lubię jeść: Majonez -…
Zamieniamy liczby na słowa i gesty
Tę zabawę możemy realizować zarówno w parach, trójkach, jak i małych zespołach do 4-5 osób. Na początku po kolei liczymy do trzech: pierwsza osoba mówi „jeden”, druga „dwa”, trzecia „trzy”, czwarta „jeden” i tak dalej. Następnie zamieniały „dwa” na jakieś słowo, np. „pomidor”. Teraz będziemy mówić: „jeden”, „pomidor”, „trzy”, „jeden”…
Historia po jednym słowie
Ustawiamy się w rzędzie. Pierwsza osoba mówi jakieś słowo, kolejna osoba dopowiada kolejne słowo próbując ułożyć z tego sensowna historię. Jeśli pracujemy z bardzo dużą grupą możemy przeprowadzić tę animację zapraszając na środek kilka osób, które będą układać historię. 5 - 20 min. -…
Głuchy telefon
Wszyscy siedzą koło siebie (może być w okręgu) pierwsza osoba mówi jakieś zdanie swojemu sąsiadowi na ucho, ten podaje dalej. Ważne, żeby nie powtarzać. Ostatnia osoba mówi zdanie głośno. Zabawę można wykorzystać w profilaktyce plotkowania. 15 - 20 min. - średnie tempo wiek >…
Klaskanie w rytm
Ustawiamy się w ciasnym okręgu. Ktoś rozpoczyna klaśnięcie, w rytm powtarza je osoba po jej lewej stronie i tak dalej. Jeśli ktoś klaśnie szybko dwa razy, wtedy zmienia się kierunek klaskania. Ćwiczenie można wykonać również na stole lub podłodze, wtedy układamy przed sobą dwie ręce w taki sposób, że pomiędzy…
Tematy w Strefie Wiedzy
Rodzaje treści
Nasze portale
Menu
Kontakt
Motycz Leśny 51
21-030 Motycz Leśny
Warsztaty dla klas, szkolenia dla dorosłych:
502-928-477, biuro@cdw.edu.pl
Sklep, kursy online:
513-056-931, kontakt@cdw.edu.pl
Copyright © 2025 Centrum Dobrego Wychowania Witryna zaprojektowana przy użyciu zasobów portalu Freepik.com